До 2 мая (включительно) нужно разработать учебно-исследовательский проект, включающий
I) экспериментальное исследование (анкетирование,опрос или интервью школьников (и/или их родителей), а также применение других возможных экспериментальных методов), которое бы ответило на вопросы: какая доля современных школьников имеет доступ к компьютерам (и в какой форме - собственный компьютер школьника, компьютер старшего (родителей, общий компьютер семьи), компьютер в клубе, в школе, компьютер на рабочем месте родителей и т.д.), как школьники пользуются этим доступом - сколько часов в неделю или в день в среднем, чем и сколько времени при этом занимаются: компьютерные игры (и какие?), общение в сетевых сообществах (и каких?), скачивание мультимедиа-контента (музыки, фильмов) и их прослушивание и просмотр, учебное использование и т.д.
II) разработку учебного группового проекта для школьников, который бы включал
педагогическое использование сетевых сообществ, и был бы направлен на то, чтобы продемонстрировать более эффективное использование коммуникационных возможностей компьютера и сетевых сообществ. Тему проекта, его предметную область участник олимпиады определяет самостоятельно.
Форма и средства описание учебно-исследовательского проекта, его структура могут быть выбраны из известных или предложены авторские и должны включать цели и задачи проекта, используемые в нем ресурсы, четкие инструкции для деятельности детей, критерии оценки учебной деятельности учащихся и их достижений. Проект может быть представлен (как и визитная карточка в 1 м-конкурсе) в виде
1) презентации, 2) веб-страницы, 3) сообщения блога, 4) wiki-страницы, 5) личной страницы социального сервиса и/или группы, 6) видеоролика.
Разработка проекта должна быть размещена на общедоступных сервисах Интернет, а ссылка на них - в форуме 3-го раздела олимпиады.
Требования к учебно-исследовательскому проекту:
1) проект должен быть авторским, оригинальным, не повторять ни один из имеющихся в Интернете
2) проект не должен нарушать авторские права третьих лиц и организаций
3) проект должен быть направлен на развитие информационно-коммникационной компетенции учащихся
4) разработка проекта должна позволять его использование педагогами в других учебных заведениях.
Оценку разработок друг друга будут проводить сами участники олимпиады на основе следующих критериев:
1) Содержательность, корректность, педагогическая грамотность разработанного проекта.
2) Использование средств разработки и технологических решений, реализованных в проекте.
3) Ожидаемая эффективность разработанного проекта: реализация дидактических принципов, рациональный выбор методов деятельности, реализация компетентностного подхода.
Переход на страничку творческого проекта